Первым уроком была физкультура! Но главное событие дня - познакомились сразу с 3-мя буквами! Сразу научились их писать, пока только строчные. Мы узнали, чем различаются буквы и звуки: буквы мы видим и пишем, а звуки произносим и слышим. Этот вывод нужно знать наизусть каждому. Узнали, что буква "И" обозначает гласный звук, нашли её место на ленте букв. Узнали, что живёт она внизу, так как обозначает мягкость согласного. Обращаю внимание, обозначает мягкость, а не сама мягкая. Познакомились с согласными буквами "Г" и "П". Узнали, что каждая из них может обозначать как твердый, так и мягкий согласный звук. Твердый обозначаем синим цветом, а мягкий - зелёным. Определили, что звук (г) звонкий, а (п) глухой. Дети должны уметь давать характеристику звука по плану:
1. Гласный или согласный.
2. Если согласный, то звонкий или глухой.
3. В этом слове твердый или мягкий (так как это зависит от того, какая буква стоит рядом).
На математике познакомились с понятием "отрезок", научились их чертить, обозначать буквами. Повторили, что такое равенство и неравенство, потренировались отличать верные и неверные равенства и неравенства. Урок окружающего мира закончили рисунком на тему "Золотая осень".
1. Гласный или согласный.
2. Если согласный, то звонкий или глухой.
3. В этом слове твердый или мягкий (так как это зависит от того, какая буква стоит рядом).
На математике познакомились с понятием "отрезок", научились их чертить, обозначать буквами. Повторили, что такое равенство и неравенство, потренировались отличать верные и неверные равенства и неравенства. Урок окружающего мира закончили рисунком на тему "Золотая осень".
Комментариев нет:
Отправить комментарий