С Новым 2015 годом!

Ирина Аркадьевна!

Поздравляю Вас с Новым годом! 

Желаю Вам счастья, здоровья и хорошего настроения в новом году! 

Дорогие одноклассники! Поздравляю вас с 2015 годом! Желаю вам хорошо учиться, радовать Ирину Аркадьевну и родителей!    

Праздник!

Вчера мы всем классом были на новогоднем празднике. Там было много ребят, почти у всех был новогодний костюм: и пираты, и ковбой, и белоснежка, и красная шапочка, и петрушка, а я был мушкетёром. Мне всё очень понравилось, потому что было  весело и интересно. Сначала нам показали сказку про новогодние игрушки, они спорили кто будет висеть на верхушке ёлки. А потом мы играли и танцевали, а в конце каждый получил новогодний подарок от Деда Мороза. Было здорово!  

Библиотечный урок.

  

 25 декабря мы всем классом ходили в библиотеку №2. Мне там очень понравилось  и даже захотелось туда записаться, потому что там много интересных книг и есть кот, которого я даже погладил. Ещё мне очень интересно было отвечать на вопросы викторины, петь песни и смотреть мультфильмы, когда ответ на вопрос был правильным. Буду ждать следующий месяц, чтобы снова туда вернуться!

Срочно нужны папы!

У нас - хорошая новость! В наш класс пришла долгожданная новая мебель!!! А это значит, что уже после Нового года дети сядут учиться за абсолютно новенькие парты. Но здесь никак не обойтись без помощи наших умелых пап, потому что мебель нужно собрать, и сделать это нужно очень оперативно, в ближайшие дни - пятницу и выходные. Поэтому очень прошу всех, кто сможет, принять участие в сборке мебели! Время встречи необходимо согласовать с  нашим завхозом Ольгой Николаевной (она в рабочее время в школе всегда). Очень надеюсь на вашу помощь! Кто готов помочь - прошу связаться с председателем родительского комитета Ольгой Николаевной.  

Первый библиотечный урок

Прошёл сегодня для наших первоклассников. Было очень интересно! Надеюсь, что дети (а может и родители, которые сопровождали нас) поделятся своими впечатлениями сами в блоге. Что вам, ребята, больше всего понравилось? Что запомнилось? Какие книги или журналы захотелось почитать? Приятно, что некоторые дети уже ушли из библиотеки с книжками! 
   А я хочу поблагодарить всех родителей, кто сходил сегодня с нами и очень помог: Татьяна Николаевна, Ольга Александровна, Наталья Валерьевна. Большое вам спасибо! 

Смотрим фотоальбом
(автор фото-Наталья Валерьевна)

Уроки позади!

Сегодня практически последний учебный день в этом полугодии. Конечно, мы ещё придём в школу, но уже не на обычные уроки. Очень быстро пролетело время! А как выросли дети, повзрослели! Представляете, я сегодня практически без голоса смогла провести полноценные уроки. И на переменах большинство умеют себя занять, могут спокойно общаться. 
  А как весело у нас на уроках! Вот вы ведь не знаете, что "банкрот" - это бобёр (почему-то даже не крот!), который живёт под землёй под банком! А "банкир" по одной из версий это тот, кто сидит в киоске и продаёт фрукты! А по другой - тот, кто всё продаёт в банках! (а что, вполне логично!). Вот так, с юмором,  узнавая новые слова, которые не всегда получается выговорить, например слово "банкнота", мы осваиваем вполне серьёзные темы.  Дети хорошо различают однокоренные слова, находят в них корень. У многих получается выделить и суффикс. Много работаем с орфограммами - выделяем "опасные места" зелёной пастой. Почти без ошибок оформляем начало и конец предложения. Пробуем писать под диктовку. 
  А по математике мы уже знаем три вида задач - на нахождение части, целого и на разностное сравнение, где спрашивается "На сколько больше или на сколько меньше....?" Последний вид пока самый трудный. Потому что для того, чтобы решить такую задачу, надо чётко знать правило со с.45. А выучили его меньше половины детей в классе...К концу дня правило сдано у 15 человек, а 10 так и ушли с невыученным. Хочется верить, что хотя бы в выходные оно будет выучено. 
   Самое трудное на всех уроках - это понять задание. Взять готовую информацию из текста, с рисунка, таблицы. Сталкиваемся с этим ежедневно, да по несколько раз в день. Вижу прямую закономерность - если ребёнок понимает, ЧТО надо делать, то, как правило, трудностей не возникает. Особенно ярко видно на задачах. Спрашивается одно, отвечаем совсем другое! Почему? Потому что наугад! Самый лёгкий путь... Или можем мучительно думать, пытаться вспомнить. А всего-то надо перечитать вопрос задачи и ответить на него. Учу детей находить ответ!  Именно не вспомнить заученное, хотя некоторые вещи надо знать просто наизусть, автоматически,  а знать, где взять ответ. Не запрещается пользоваться учебником!  Вот сегодня, например, вспоминая, какие виды задач мы учимся решать, Паша нашёл ответ - подсказку в учебнике. Ничего, что пока не запомнилось, главное, знаем, где искать ответ! Это важно! 
   Сложно на обучении грамоте при работе с текстом. Задаю конкретный вопрос по тексту (например, "С кем пошёл советоваться Бельчонок?") и получаю такой ответ, что просто диву даёшься, откуда это! Уважаемые родители, к вам большая просьба! Когда дети читают, задавайте парочку вопросов по тексту. И вам будет понятно, понимает ли ребёнок смысл прочитанного. При ответе можно (и даже нужно) опираться на текст. Фантазия - это хорошо! Это просто замечательно, но не при каждом виде работы она нужна. Спасибо за понимание!

Важные изменения в графике работы

Начальные классы с чт. 25.12.14г. по вт. 30.12.14г. переводятся на предновогодний (щадящий) режим работы

24 декабря, среда – уроки по расписанию в дневнике, до 14-00ч.

25 декабря, четверг – дети в столовой не кушают! Плотно позавтракать дома и иметь с собой перекус – яблоко.

8-15 – 8-25 – встреча детей

8-30 – 9-30 – репетиция

10-00 – 10-40 – занятие в детской библиотеке №2 по улице Горького. Приглашаю родителей, свободных в это время, сходить с нами.

11-15 – 11-30 – забираем детей из школы.

26 декабря, пятница – фестиваль «Новогодний переполох» с 9-20 до 10-00ч. 

Приглашаем родителей!  Нужен фотограф.

Дети приходят в школу к 9-00 в свой кабинет. Их встречает Татьяна Николаевна, учитель изобразительного искусства. Меня в этот день нет в городе. После окончания выступления всех первых классов дети сразу уходят домой.

Все герои сценки и девочки, исполняющие танец снежинок, к этому дню готовят себе костюмы. У тех, кто читает стихи и поёт песню, форма одежды парадная.

29 декабря, понедельник – Новогодний праздник в ДК им. Костевича. Уроков в этот день нет. Начало в 11-00ч. Встречаемся сразу в ДК в 10-45ч без опозданий. Билеты у меня. Приветствуются любые новогодние костюмы и наряды.

30 декабря, вторник – В школу не приходим, работаем дистанционно.  Те, кто не зарегистрирован до сих пор в блоге, срочно зарегистрироваться! Делимся в блоге впечатлениями о прошедших событиях.  Задание – написать пост в блог об участии в фестивале «Новогодний переполох» или новогоднем празднике в ДК им.Костевича.  

С 31 декабря по 11 января – зимние каникулы.

В школу 12 января по прежнему расписанию.

Остались вопросы - пишите в комментариях.

Проект "Моя любимая буква", часть 2.

И вот в понедельник состоялось заключительное представление работ. Удивительно, но мы абсолютно уложились в отведённые 40 минут.  Вот что значит опыт! Дети продолжали нас удивлять не только своими необычными буквами - слепленными, сшитыми, вырезанными и другими (уважаемые родители, я восхищаюсь Вашими талантами и фантазией!!!), но и большой самостоятельностью. Практически все смогли самостоятельно справиться с презентацией - сопроводить свою речь показом слайдов. Одно пожелание Вам, уважаемые родители - не использовать автоматические настройки показа. А то получается, что дома отрепетировано так, а в классе заволновался, добавил лишнее слово, что вполне естественно, а слайды  перелистываются дальше. На мой взгляд, проще было тому, кто сам регулировал, когда нужно показывать следующий слайд. Но ничего, именно в такие моменты и учимся!  Конечно, очень интересно смотрелась работа, если ребёнок не просто читал по слогам, а мог свободно сам рассказать, лишь иллюстрируя свой рассказ.  Нашим  фотокорреспондентом в этот день была Оксана Васильевна. Большое ей спасибо! Есть и фото, и видео, поэтому кому нужно, можно взять, несите флешку. Подводя итог двух дней защиты проекта, отмечаю, что  цели проекта достигнуты. И самое главное, дети приобрели опыт публичного выступления, учились слушать друг друга. Большое спасибо вам, уважаемые родители, за помощь и поддержку! 

Задание Апельсинчика.

  Мне понравились детские рассказы Олега Кургузова:

 «Мы понимаем друг друга»,

 «Как мы смотрели телевизор»,

 «Запасайтесь морковкой»,

 «Сухопутный или морской».

Но наивысший балл я присудил рассказу: «Батарейные куры», потому что он очень забавный. Поэтому я нарисовал к нему рисунок.

Апельсинчику.

Близится долгожданный и всеми любимый праздник – Новый год. Каждый год мы ставим и наряжаем нашу пушистую ёлку.
Мы повесили разноцветные фонарики, яркие шары, мишуру и красную звезду. Мы с братом написали письмо Деду Морозу и положили в новогодний носочек, который висит у нас на камине.
 В новогоднюю ночь мы зажигаем бенгальские огни, запускаем  фейерверки, загадываем желания.